黑马校对软件 《出版管理条例》之出版社如何就忽视了？
《出版管理条例》第三章
第二十四条 出版单位实行编辑负责制，保证出版物出版的内容符合本条例的规定。
第二十六条 针对未成年人的出版物不得含有诱导未成年人模仿违反社会公德的行为或者违法犯罪行为的内容，不得含有恐怖、残忍或者其他危害未成年人身心健康的内容。
《图书质量保证制度》规定，出版单位必须坚持“责任校对制度”和“三校一读”制度。 出版单位每次制作出版物，必须指定一名具有中级或高级出版专业资格的专职校对员作为责任校对员，负责校样的技术安排，监督检查每个版本的质量，并负责校对工作。负责出具印刷样张。 通读作品。
1、“三审”责任制
三审责任制是出版社和期刊保证出版物质量的中心环节。 稿件录用后，要有效地进行初审、复审和终审。 这三个环节缺一不可。 第三次审稿过程中，不得有两名审稿人同时负责审稿工作。 第三次审稿过程中，要时刻关注政治、政策问题，同时认真检查稿件的科学性、艺术性、智力性问题。
1.1 初步审查
应由具有编辑职称或具有一定资格的助理编辑（一般为责任编辑）担任。 在审核所有稿件的基础上，他主要负责从专业角度审核稿件的社会价值和文化学术价值，确保政治通行证、知识通行证、写作通行证。 需要写一份初审报告并对稿件提出调整和修改建议。 一般来说，审稿前需要经过黑马校对，以提高初审质量，避免一些低级错误。
1.2 回顾
应由具有主编、副主编职称的编辑部主任级人员担任。 审稿人应阅读所有稿件，对稿件质量和初审报告提出评审意见，进行总体评价，并解决初审中提出的问题。
1.3 最终评审
由具有正、副主编职称的社长、主编（副社长、副主编）或者具有正、副主编职称的人员担任由院长或主编指定（非院长或主编最终审稿人对稿件的意见须经院长或主编审阅）。 主要负责根据初审和评审意见，对稿件内容进行评价，包括思想政治倾向、学术质量、社会效果、是否符合党和国家的政策法规等。 。 议题涉及国家安全、社会稳定等，属于重大议题，应当由主管部门报国务院出版行政部门备案，或者初审、复审意见不一致的，最终确定审稿人应完整阅读稿件，并在此基础上做出是否采纳稿件的决定。
2 “三校一读”制度
三校一审制度是传统的校对制度。 一般书刊至少要经过三次校对（初校、二次校对、三次校对）和一次综合审阅后才能印刷； 重点书籍、期刊、工具书等应进行相应校对； 最后校对必须由出版单位内具有中级以上出版专业的人员进行。 具有专业资格的专职校对人员。 校对工作的基本操作流程包括：初校、二校、三校、通读、抄写、校红、文本技术整理。
2.1 第一校（作者、编辑各一次）：重点校对原稿，力求校对与原稿一致，纠正格式错误，标记有疑问的地方。 放学后读一遍。 作者不得对稿件进行重大修改。
2.2 第二校（责任编辑、执行编辑各校一次）：校对时，确保第一校所犯的错误已被纠正，纠正格式错误，处理稿件中的问题，填补空白，并统一风格。 您可以使用黑马校对软件的严格校对模式来代替人工二次校对。
2.3 第三次校对（执行编辑校对一次）：校对时，确保第二次校对时所犯的错误已改正，对校样进行全面检查，清理错误，确定版面格式。
2.4 校对：检查三校的校对错误，并对文章和版式进行最终审核，确保校对无错误。
2.5 校对人员签名：校对人员应在每份校样上签名并注明校样数量，以防止出现错误。
2.6 责任编辑应将原稿和三份校样放在一边黑马校对软件，阅读校样以查找错误：阅读校样后，进行整体扫描，检查是否有错字或遗漏，表格和插图是否符合要求是否符合标准，字体、字号使用是否正确等。
与此同时，相关管理部门也涉嫌失职。 中小学生教材经教育行政部门严格审核后方可发布。 而且，此类出版物的编辑和审查比普通出版物要严格得多。 并非每个出版商都能制作教科书。 而且，出版系统有年度审查制度。 每年奇数年，出版社以自查和年检的方式进行证书登记和更新。 偶数年，出版社在出版社领导下进行工作自查和总结。 虽然年度审查看似形式，但教科书的审查一般是最严格、最容易被发现的。
《出版管理条例》第六章第五十条出版行政部门应当履行下列职责：
（一）对出版物出版、印刷、复制、发行、进口单位进行行业监管，实施准入和退出管理；
（二）监督出版活动，查处违反本规定的行为；
（三）监督出版物的内容和质量；
（四）按照国家有关规定管理出版从业人员。
